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- Sonia Díez es psicóloga, MBA y doctora en CC. Económicas, presidenta de la Fundación EducAcción.
- Este ensayo, editado por Medialuna, reúne evidencias y propuestas para abordar la reconversión educativa en España. El libro articula medidas activables por centros, familias y administraciones.
- La autora defiende una transformación pragmática, basada en decisiones compartidas y verificables, con el objetivo de alinear la escuela con las demandas actuales de la sociedad.
La educadora y empresaria Sonia Díez lanza “El fin de la educación tal y como la conocemos”, un ensayo-manifiesto que pone el foco en una idea tan simple como inaplazable: no podemos seguir educando para un mundo que ya no existe. Con una mirada accesible y propositiva, la autora defiende que la transformación no depende de una nueva ley, sino de decisiones valientes y compartidas que pueden activarse desde hoy en centros, familias, administraciones y sociedad civil.
Según el I Barómetro EducAcción 2025, un estudio elaborado por el Instituto de Investigación Metroscopia, una amplia mayoría ciudadana reclama cambios profundos en el sistema educativo y expresa preocupación por la escasa innovación y el inmovilismo. Estos datos nos muestran la visión de los ciudadanos en la actualidad y la necesidad de actuar en este sector desde todos los ámbitos.
Apoyándose en este estudio y en experiencias reales, Díez propone una hoja de ruta para alinear escuela y vida: bienestar y salud mental, uso con criterio de la IA en el aula, evaluación útil, la sostenibilidad, empleabilidad real espacios y tiempos que educan, y una gobernanza que libere el talento docente. El libro invita a convertir la educación en un nuevo contrato de Estado, una tarea común, urgente e inaplazable. Porque la educación tiene que evolucionar desde abajo creando una nueva manera de vivirla.
“El cambio no vendrá de arriba ni de abajo: vendrá de muchos puntos a la vez. Es una buena noticia: todos tenemos un papel que jugar”, afirma la autora.
Un mensaje que interpela al país
El libro arranca con una pregunta-faro —¿y por qué no?— y recorre, en capítulos breves, problemas concretos y soluciones aplicables: del impacto del entorno digital en la atención y el sueño infantil, a evidencias sobre la relación entre bienestar y rendimiento académico, pasando por la eficacia de los programas de aprendizaje socioemocional y el rediseño de espacios y tiempos escolares. El tono es claro: rigor con calidez y propuestas activables desde ya.
Fuente: RRHH Digital